Über mich
Hinter diesem Portal steht eine Leidenschaft, die schon lange vor dem ersten Aufgabenarchiv begann: die Überzeugung, dass außergewöhnliche Schülerinnen und Schüler außergewöhnliche Begleitung verdienen. Mein Name ist Alexander S. Chigirinsky – Pädagoge, ehemaliger Wettbewerbsteilnehmer und heute Trainer für die Olympiadenbewegung im deutschsprachigen Raum.
Pädagogischer Hintergrund
Meine akademische und pädagogische Ausbildung wurzelt in der russischsprachigen Bildungstradition, die seit Jahrzehnten eine der stärksten Kulturen im Bereich der Schülerolympiaden weltweit hervorgebracht hat. Dieses System legt besonderen Wert auf tiefes Verständnis statt Auswendiglernen, auf elegante Lösungswege statt Schematismus – Prinzipien, die ich in meiner Arbeit konsequent weitertrage.
Nach meiner Übersiedlung nach Deutschland habe ich diese Herangehensweise für das deutschsprachige Umfeld adaptiert und weiterentwickelt. Die inhaltlichen Standards internationaler Olympiaden – etwa der Internationalen Mathematik-Olympiade (IMO) oder der deutschen Mathematik-Olympiade – bilden dabei den Maßstab für sämtliche Materialien auf dieser Seite.
Was ich anbiete
Auf chasolimp.de habe ich über viele Jahre hinweg eine umfangreiche Sammlung aufgebaut:
- Mehr als 1.100 Wettbewerbsaufgaben aus den Fächern Informatik, Mathematik, Physik, Chemie, Biologie und Logik
- Ausgearbeitete Algorithmen und Lösungsmethoden, die nicht nur die Antwort, sondern den Denkweg erklären
- Ferntrainings für Schülerinnen und Schüler, die individuelle Betreuung suchen
- Materialien für Lehrkräfte und Teamtrainer, die Wettbewerbsgruppen begleiten
Für wen ist dieses Angebot?
Das Portal richtet sich an alle, die ernsthaft an Wettbewerben teilnehmen oder teilnehmen möchten – von der ersten Schulrunde bis zu Bundes- und internationalen Runden. Ob Schüler, der sich eigenständig vorbereitet, Lehrerin, die eine Olympiadegruppe aufbaut, oder Trainer, der gezielt Lücken schließen möchte: Die Materialien sind so strukturiert, dass sie in jeder dieser Situationen nützlich sind.
Meine Überzeugung
Olympiadenvorbereitung ist kein Drill. Sie ist eine Form des intellektuellen Wachstums, die Neugier, Ausdauer und die Fähigkeit fördert, unbekannte Probleme zu durchdringen. Diese Fähigkeiten – einmal erworben – begleiten Schülerinnen und Schüler weit über den Wettbewerb hinaus.
Ich freue mich über jede Kontaktaufnahme, sei es für Fragen zu den Materialien, zur Fernbetreuung oder zum Aufbau einer schulischen Olympiadegruppe.
Sources: